Gymnasium - förberedelser

Information inför vårt besök på er gymnasieskola

De papper du har framför dig innehåller viktig information för att Friends olika utbildningstillfällen ska bli så bra som möjligt. Föreläsaren från Friends som kommer till just din skola kommer att kontakta vår kontaktperson hos er 1-2 veckor innan första besöket.

Personalutbildningen (4h)

Första gången vi är på en skola inleder vi alltid med att träffa all personal. Eleverna är en viktig del i det förebyggande arbetet mot diskrimineringar och annan kränkande behandling så som mobbning men förankring hos skolledning och all personal är en avgörande förutsättning för ett framgångsrikt arbete. Det är alltså väldigt viktigt att skolledningen finns representerad under personalutbildningen. Deras deltagande tydliggör vikten av denna utbildning och dessutom kräver ett lyckat förebyggande arbete tid och detta tas och ges via skolledningen.

Förberedelse inför utbildningen

Under utbildningen behöver föreläsaren från Friends tillgång till

• OH-apparat eller projektor
• Blädderblock och whiteboard, med tillhörande pennor
• Tv och video/projektor/dvd

Beroende på lokal och antalet deltagare kan även ljudförstärkning, i form av headmic (alt mygga), till föreläsaren behövas. Föreläsningen delas in i flera pass och det är lämpligt med en längre ika/smörgåspaus i mitten av föreläsningen.

Innehåll

Utbildningen förklarar och problematiserar diskriminering, trakasserier och kränkningar inom skolan. Den tar upp vad som kan hända med någon som blir utsatt, tillvägagångssätt för att upptäcka problemen i tid samt orsaker till varför dessa problem ofta uppstår. I detta tas utgångspunkt i Barn- och Elevskyddslagen (2006). Tid läggs också på vad man i skolan kan göra för att skapa bra stämning för att på så sätt förebygga att mobbning uppstår. Självklart syftar också utbildningen till att ge klarhet i dels hur de resterande stegen i paketet (med teaterföreställningar och elevutbildningar) går till och dels hur arbetet ser ut efter grundpaketet och framåt.

Teaterföreställningar (30min)

Åldersanpassad dialog eller monolog som riktar sig till alla elever. Syftet är att beröra och få i gång tankarna kring ämnen som civilkurage, rädsla och vad mobbning egentligen är.

Förberedelser inför teaterföreställningar

• Stor lokal (företrädesvis aula eller gymnastiksal).
• Mygga alt Head-mic krävs vid fler än 100 elever per föreställning eller om lokalen kräver ljudförstärkning (om det finns elever med hörselnedsättn. – över 20 pers.)
• Lägg 15 min mellan föreställningarna, om ni har flera.

Innehåll

Teaterföreställningarna handlar om vad man kan göra för att skapa god stämning i klassen och på skolan. Detta levandegörs och konkretiseras i exempel. Föreställningen är en chans för alla elever att ta del av det kompisstödjarna kommer att få fördjupad kunskap om under kompisstödjarutbildningen.

Viktigt!

Föreställningen kan väcka många starka känslor som är viktiga att fånga upp i en klassrumsdiskussion efteråt, där också valet av kompisstödjare genomförs. Det blir lugnare bland eleverna under föreställningen om de vuxna sitter bland dem. Samtidigt signalerar man som vuxen att föreställningen är minst lika viktig för de vuxna som för eleverna. Föreställningen börjar när alla är på plats, ingen introducering behövs. Allt som krävs är ett tecken från någon i personalen när samtliga är där.

Uppföljning efter teaterföreställningar – val av kompisstödjare

Efter teaterföreställningen går eleverna tillsammans med sin klasslärare/mentor tillbaka till sitt klassrum. Det är vid denna uppföljning som valet av kompisstödjare sker. Valet blir bättre och mer genomtänkt om det sker då eleverna fortfarande har kvar känslorna och tankarna efter teaterföreställningen. Det är då lättare att välja någon som man uppfattar som en bra kompis och någon att lita på, istället för den som är mest/minst populär i klassen eller är ens bästis. I samband med personalutbildningen delas ett material från Friends ut. Detta används med fördel av berörda klasslärare/mentorer under uppföljningslektionen.

Viktigt!

• Tänk på att det är hur ni vuxna presenterar och genomför valet som avgör hur utfallet av valet blir.
• Låt eleverna välja anonymt och med en motivering – antingen på de vallappar Friends tillhandahåller eller (ännu bättre) genom att ta ut eleverna ur klassrummet en och en och låt dem motivera sitt val muntligt till läraren.
• Meddela de valda eleverna enskilt och fråga dem om de vill vara kompisstödjare. Därefter meddelas hela klassen.

Kompisstödjarutbildning (kl. 9-15)
Maxantalet elever på kompisstödjarutbildningen är 30 per grupp. Utbildningen sker i en lokal utanför skolan som ni bokar, t ex kommunhus, församlingshem eller annan konferensliknande lokal med utrymme för lek och övningar. Inga vuxna är med under utbildningen. Vi träffar de vuxna som kommer att jobba närmast kompisstödjarna (oftast trygghetsteamet) under en timme efter elevernas utbildning. Då bör även skolledningen vara representerad.

Förberedelser inför utbildningen

• Rummet bör vara uppställt med stolar placerade i en halvcirkel (utan bord) innan utbildningen börjar.
• Overhead, blädderblock/whiteboard med pennor.
• Tv och video/dvd.
• Papper, pennor och suddigum till eleverna.
• Fika med frukt el dyl. ca kl. 10 samt till eftermiddagen.
• Lunch ca kl. 11.30, om möjligt på annan plats än i skolmatsalen. En vuxen från skolan bör finnas med vid lunchen.
• Vatten eller annan dryck bör finnas till kompisstödjarna och föreläsaren.
• Skolan ansvarar för hur eleverna tar sig till och från utbildningsplatsen.

Innehåll

Vi kommer genom övningar och diskussioner att gå igenom kompisstödjarrollen och det kommande kompisstödjararbetet med t ex möten, planering, aktiviteter och uppdrag. En stor del av dagen läggs på glädjespridning och på att stärka gruppen så att de ser fram emot uppdraget. Vi kommer att ge dem en bild av vad diskriminering och mobbning är, orsakerna bakom, hur man påverkas och vad man kan göra när det uppstår. Vi kommer också att prata om vad man kan göra för att förhindra att så sker. De kommer att få reflektera över hur det är på skolan och vi kommer att peppa dem till att de kan göra skillnad samt ge tips och idéer till hur de kan göra detta. Vi förklarar även, utifrån Barn- och Elevskyddslagen, de vuxnas ansvar på skolan när det gäller att förhindra diskriminering och mobbning.

Viktigt!

Under utbildningsdagen kommer föreläsaren att peppa kompisstödjarna, ge dem ökat självförtroende och idéer på hur man kan göra en positiv skillnad i sin klass. Därför bör trygghetsteamet ha ett inbokat möte senast en vecka efter utbildningen där ni möter kompisstödjarna och låter dem berätta hur utbildningsdagen varit. Under mötet ska ni förbereda kompisstödjarnas presentation till klassen som de ska hålla så snart som möjligt. Här kan de informera sina klasskamrater om sitt arbete som kompisstödjare samt (med hjälp av vuxna) göra övningar av olika slag för att stärka sammanhållningen i klassen.

Detta är viktigt att genomföra och syftet är att lyfta fram kompisstödjarna samt få övriga elever att känna att det är kul och bra att skolan har kompisstödjare och på så sätt ge kompisstödjarna gott rykte på skolan. Detta är en framgångsfaktor för att kompisstödjararbetet ska bli givande. Att hjälpa kompisstödjarna till en bra roll i klassen är oerhört viktigt, inte minst den första tiden efter valet. Friendsmöten bör hållas varannan vecka eller minst en gång i månaden. Utförlig information om detta får ni på mötet efter kompisstödjarutbildningen.

Vuxentimmen efter utbildningen (kl. 15-16)

• Trygghetsteamet (alt. de vuxna som kommer att jobba närmast kompisstödjarna) förväntas delta och skolledningen bör också vara representerad.
• Vi pratar om vad som hänt under dagen, vad de vuxnas roll är och hur de kan gå vidare med kompisstödjararbetet. Här finns självklart även plats för era frågor.