/ / /

Grundskola - förberedelser

Information inför vårt besök på er skola

Nedan följer viktig information för att våra utbildningstillfällen ska bli så bra som möjligt. Föreläsaren från Friends som kommer till just din skola kommer dessutom att kontakta er kontaktperson ca 1-2 veckor innan första besöket.

Personalutbildningen (4h)
Första gången vi är på en skola inleder vi alltid med att träffa all personal. Även fast eleverna är en viktig del i det förebyggande arbetet mot kränkningar, så är förankring hos skolledning och all personal en avgörande förutsättning för ett framgångsrikt arbete. Det är väldigt viktigt att skolledning finns representerad under personalutbildningen. Detta då ett framgångsrikt arbete måste förankras hos skolledning och för att en tydlighet för all personal ska nås. Ett lyckat förebyggande arbete kräver tid och tid tas och ges via skolledningen.

Förberedelse inför utbildningen
Under utbildningen behöver föreläsaren från Friends tillgång till

OH-apparat eller projektor.
Blädderblock och whiteboard, med tillhörande pennor.
Tv och video/projektor/dvd.

Beroende på lokal och antalet deltagare kan även ljudförstärkning, i form av headmic (alt mygga), till föreläsaren behövas.

Föreläsningen delas in i flera pass och det är lämpligt med en längre fika/smörgåspaus i mitten av föreläsningen.

Innehåll
Utbildningen förklarar och problematiserar diskriminering, trakasserier och kränkningar inom skolan. Den tar upp vad som kan hända med någon som blir utsatt, tillvägagångssätt för att upptäcka problemen i tid samt orsaker till varför dessa problem ofta uppstår. I detta tas utgångspunkt i Barn- och Elevskyddslagen (2006). Tid läggs också på vad man i skolan kan göra för att skapa bra stämning för att på så sätt förebygga att mobbning uppstår. Självklart syftar också utbildningen till att ge klarhet i dels hur de resterande stegen i paketet (med teaterföreställningar och elevutbildningar) går till och dels hur arbetet ser ut efter grundpaketet och framåt.

Teaterföreställningar (30min)
Åldersanpassad dialog eller monolog som riktar sig till alla elever. Syftet är att beröra och få i gång tankarna kring ämnen som civilkurage, rädsla och vad mobbning egentligen är.

Förberedelser inför teaterföreställningar

Stor lokal (företrädesvis aula eller gymnastiksal).
Mygga alt Headmic krävs vid fler än 100 elever per föreställning eller om lokalen kräver ljudförstärkning (om det finns elever med hörselnedsättn. – över 20 pers).
Till år 3-6 pjäsen behöver vi 2 stolar samt 2 sopborstar (1 liten och 1 stor).
Till år 6-9 behöver vi 1 stol.
Både till år f-2 och år 3-6 behövs 1 dörr varifrån vi kan göra entré.
Lägg 15 min mellan föreställningarna, om ni har flera.

Innehåll
Teaterföreställningarna handlar om vad man kan göra för att skapa god stämning i klassen och på skolan. Detta levandegörs och konkretiseras i exempel. Föreställningen är en chans för alla elever att ta del av det kompisstödjarna kommer att få fördjupad kunskap om under kompisstödjarutbildningen.

Viktigt!
Föreställningen kan väcka många starka känslor som är viktiga att fånga upp i en klassrumsdiskussion efteråt, där också valet av kompisstödjare genomförs (från år 3 och uppåt). Avsätt 45 minuter i anslutning till teaterföreställningen.

Det blir lugnare bland eleverna under föreställningen om de vuxna sitter bland dem. Samtidigt signalerar man som vuxen att föreställningen är minst lika viktig för de vuxna som för eleverna. Föreställningen börjar när alla är på plats, ingen introducering behövs. Allt som krävs är ett tecken från någon i personalen när samtliga är där.

Miniutbildning (40 min)
Miniutbildningen riktar sig till förskoleklasser, ettor samt tvåor och ligger i anslutning till teaterföreställningen.

Förberedelser inför miniutbildningen

Maxantalet elever på miniutbildningen är 30 per grupp.
Utbildningen sker i ett rum med plats för oss att sitta i en cirkel på golvet.
Alla vuxna sitter också med i ringen.

Innehåll
Genom övningar, berättelser och rollspel pratar vi om samt tränar på att vara en bra kompis.

Uppföljning efter teaterföreställningar – val av kompisstödjare
Efter teaterföreställningen går eleverna tillsammans med sin lasslärare/mentor tillbaka till sitt klassrum. Det är vid denna uppföljning som valet av kompisstödjare sker. Valet blir bättre och mer genomtänkt om det sker då eleverna fortfarande har kvar känslorna och tankarna efter teaterföreställningen. Det är då lättare att välja någon som man uppfattar som en bra kompis och någon att lita på, istället för den som är mest/minst populär i klassen eller ens bästis. I samband med personalutbildningen delas ett material från Friends ut. Detta används med fördel av berörda klasslärare/mentorer under uppföljningslektionen.

Viktigt!

Tänk på att det är hur ni vuxna presenterar och genomför valet som avgör hur utfallet av valet blir.
Låt eleverna välja anonymt och med en motivering – antingen på de vallappar Friends tillhandahåller eller (ännu bättre) genom att ta ut eleverna ur klassrummet en och en och låt dem motivera sitt val muntligt till läraren.
Meddela de valda eleverna enskilt och fråga dem om de vill vara kompisstödjare. Därefter meddelas hela klassen.

Kompisstödjarutbildning (år 3-6 kl 9-14, år 7-9 kl 9-15)
Maxantalet elever på kompisstödjarutbildningen är 24 per grupp. Utbildningen sker i en lokal utanför skolan som ni bokar, t ex kommunhus, församlingshem eller annan konferensliknande lokal med utrymme för lek och övningar. Inga vuxna är med under utbildningen. Vi träffar de vuxna som kommer att jobba närmast kompisstödjarna (oftast: trygghetsteamet) under en timme efter elevernas utbildning. Då bör även skolledningen vara representerad.

Förberedelser inför kompisstödjarutbildningen

Rummet bör vara uppställt med stolar placerade i en halvcirkel (utan bord) innan utbildningen börjar.
OH-apparat, blädderblock/whiteboard med pennor.
Tv och video/dvd.
Papper, pennor och suddigum till eleverna.
Fika med frukt el dyl. ca kl. 10 samt till eftermiddagen.
Lunch ca kl. 11.30, om möjligt på annan plats än i skolmatsalen. En vuxen från skolan bör finnas med vid lunchen.
Vatten eller annan dryck bör finnas till kompisstödjarna och föreläsaren.
Skolan ansvarar själva för hur eleverna tar sig till och från utbildningsplatsen.

Innehåll
Vi kommer genom lek, övningar och diskussioner att gå igenom kompisstödjarrollen och det kommande kompisstödjararbetet med t ex möten, planering, aktiviteter och uppdrag.

En stor del av dagen läggs på glädjespridning och på att stärka gruppen så att de ser fram emot uppdraget. Vi kommer att ge dem en bild av vad diskriminering och mobbning är, orsakerna bakom, hur man påverkas och vad man kan göra när det uppstår. Vi kommer också att prata om vad man kan göra för att förhindra att så sker. De kommer att få reflektera över hur det är på skolan och vi kommer att peppa dem till att de kan göra skillnad samt ge tips och idéer till hur de kan göra detta.

Vi förklarar även, utifrån Barn- och Elevskyddslagen, de vuxnas ansvar på skolan när det gäller att förhindra diskriminering och mobbning.

Viktigt!
Under utbildningsdagen kommer föreläsaren att peppa och uppmuntra kompisstödjarna, ge dem ökat självförtroende och idéer hur man kan göra en positiv skillnad i sin klass. Därför bör trygghetsteamet ha ett inbokat möte senast en vecka efter utbildningen där ni möter kompisstödjarna och låter dem berätta hur utbildningsdagen varit. Under mötet ska ni förbereda kompisstödjarnas presentation till klassen som de ska hålla så snart som möjligt. Här kan de informera sina klasskamrater om sitt arbete som kompisstödjare samt (med hjälp av vuxna) göra övningar av olika slag för att stärka sammanhållningen i klassen.

Detta är viktigt att genomföra och syftet är att lyfta fram kompisstödjarna samt få övriga elever att känna att det är kul och bra att skolan har kompisstödjare och på så sätt ge kompisstödjarna gott rykte på skolan. Detta är en framgångsfaktor för att kompisstödjararbetet ska bli givande. Att hjälpa kompisstödjarna till en bra roll i klassen är oerhört viktigt, inte minst den första tiden efter valet.

Friends möten bör hållas varannan vecka men åtminstone en gång i månaden. Utförlig information om detta får ni på mötet efter kompisstödjarutbildningen.

Vuxentimme efter utbildningen (år 3-6 kl 14-15, år 6-9 kl 15-16)

Trygghetsteamet (alt. de vuxna som kommer att jobba närmast kompisstödjarna) förväntas delta och skolledningen bör också vara representerad.
Vi pratar om vad som hänt under dagen, vad de vuxnas roll är och hur de kan gå vidare med kompisstödjararbetet. Här finns självklart även plats för era frågor.

Föräldrautbildning (2h)
På vår föräldrautbildning bjuds föräldrarna in till en föreläsning som tar upp ämnet diskriminering och annan kränkande behandling inom skolan. Utbildningen syftar inte till att diskutera enskilda fall utan ligger på ett generellt plan. Vi vill att skolan representeras med någon från skolledningen, bl.a. för att kunna besvara eventuella frågor om skolan.

Förberedelser inför föräldrautbildningen

OH-apparat eller projektor.
Blädderblock alt. whiteboard med tillhörande pennor.
Tv och video/dvd.

Beroende på lokal och antalet deltagare kan även ljudförstärkning, i form av headmic (alt. mygga), till föreläsaren behövas.

Innehåll
Under föräldrautbildningen berättar vi hur arbetet med Friends går till på en skola. Vidare beskriver vi hur bilden kan se ut när det gäller kränkningar inom skolan. Vi tar upp vad som händer med någon som blir utsatt, hur föräldrar tidigare kan upptäcka kränkande behandling och mobbning samt orsaker till varför detta uppstår.

Vi diskuterar föräldrars rättigheter (vad har man som förälder rätt att förvänta sig av sitt barns skola i form av en likabehandlingsplan samt fungerande förebyggande och akuta rutiner) samt skyldigheter (hur påverkar man som förälder sitt barns tänkande kring hur man beter sig mot andra, vilka värderingar och normer vidarebefordrar man genom det föräldraskap man utövar).