Friends välkomnar Skolverkets nya rapporter
090302
- Större elevdelaktighet och normkritik främjar likabehandlingsarbetet.
Skolverket presenterade idag resultatet av två stora undersökningar kring diskriminering och likabehandlingsarbete i förskola och skola. Där framgår tydligt att trakasserier och kränkningar oftast förekommer vid tidpunkter och på platser där vuxna inte är närvarande. Skolverket slår fast att en av de främsta orsakerna till trakasserier är begränsande normer, t ex heterosexualitet och svenskhet som norm, och att både vuxna och barn är delaktiga i normskapandet. Eleverna har bristande kunskaper kring sina rättigheter och har inte varit med att ta fram skolornas likabehandlings- planer som de har rätt till. 80 procent av planerna är bristfälliga, inte minst när det gäller åtgärder kring diskriminering.
Skolverket föreslår en större elevdelaktighet i likabehandlingsarbetet, där elevernas tydliga intresse och engagemang i frågorna tas tillvara. Vidare föreslår Skolverket ett medvetet normkritiskt arbete, både i lärarutbildningen och i förskolans och skolans dagliga verksamhet.
Skolverkets rapport bekräftar bilden av elevers utsatthet samt behovet av ett normkritiskt perspektiv för ett framgångsrikt likabehandlingsarbete- en bild som Friends har identifierat i sitt möte med skolor. Sedan 2006 har Friends bedrivit ett projekt (GOS) för att utveckla kunskap och metoder i normkritiskt arbete, ett arbete som steg för steg implementeras i Friends utbildningar. Bland annat gavs metodboken ”I normens öga” ut hösten 2008. Läs mer i artikeln ”Ny bok uppmanar till normstorm i skolan”.
För ytterligare information vänligen kontakta:
Krister Thun 070- 633 44 38
Läs Skolverkets rapporter här
|